Lernstudio Katja Röhe

Hexenturm Jülich
Individuelle Förderung, die wirkt

Integrative Lerntherapie & Lerncoaching mit Fokus auf LRS und Dyskalkulie

Praxisnah. Wirksam. Wertschätzend. Inhaberin: Katja Röhe, diplomierte Legasthenietrainerin.

Einzel & Kleingruppe Vor Ort & Online Transparente Lernziele
Katja Röhe – Inhaberin des Lernstudios

Leistungen

Integrative Lerntherapie

Schüler:innen aller Jahrgangsstufen, Kernfächer von Basis bis Oberstufe. Fokus: kompetenzorientiertes Lernen, Verständnissicherung, nachhaltige Notenentwicklung. Einzel oder kleine Gruppe – vor Ort in Jülich oder online.

  • Wöchentliche Lernziele & kurze Lernstands-Checks
  • Sichtbare Fortschrittsdokumentation für Schüler:innen & Eltern
  • Ruhige Lernatmosphäre, klare Strukturen

Prüfungs- & Abschlussvorbereitung

ZAP, zentrale Prüfungen, Abiturklausuren: strukturierte Lernfahrpläne, Spaced Repetition, Klausurtechniken, Zeitmanagement, Stressreduktion.

  • Musterklausuren & differenzierte Fehleranalysen
  • Persönlicher, realistisch getakteter Prüfungsfahrplan
  • Tools zur Leistungsabrufbarkeit am Tag X

Lerncoaching & Methodentraining

„Lernen lernen“: Konzentrationsroutinen, Wochenplanung, effiziente Mitschriften, Abruftechniken und 20-Min-Lernsprints. Wir etablieren umsetzbare Lernrituale, die zuhause funktionieren.

  • Checklisten & Visualisierungen für schnelle Quick Wins
  • Klartext-Feedback statt Floskeln
  • Selbstorganisation, die trägt

Intensivkurse & Ferienmodule

Kompakte, themenfokussierte Einheiten – ideal für Lücken-Schließung, Neustart in ein Fach oder Vorlauf auf das nächste Schuljahr.

  • 3–5 Termine/Woche, klare Lernziele
  • Strukturierte Materialien & Abschluss-Review
  • Optional: Kombination mit Lerncoaching

Legasthenie (LRS) & Dyskalkulie – verstehen, entlasten, stärken

Legasthenie-Förderung (LRS)

Die Inhaberin Katja Röhe ist diplomierte Legasthenietrainerin. Systematische Förderung von Lesen, Rechtschreibung und Sprachbewusstsein mit strukturierten Übungspfaden, Ruhe und positiver Verstärkung.

  • Diagnostische Standortanalyse: Laut-/Buchstaben-Mapping, Leseflüssigkeit, Rechtschreibstrategien
  • Multisensorische Methoden: hören – sehen – schreiben/handeln
  • Strategie statt Regel-Drill: Einsicht, Variation, Re-Checks

Mehr Leseflüssigkeit, weniger Rechtschreibfehler, wachsendes Selbstvertrauen im Umgang mit Texten.

Dyskalkulie-/Matheförderung

Vom Konkreten zum Abstrakten: Zahlvorstellungen, Mengenbezüge, Stellenwertverständnis, Zehnerübergänge, Sachaufgabenlogik. Ziel: tragfähige Rechenstrategien statt Auswendiglernen.

  • Feinanalysen: Zahlverständnis, Strategien & Stellenwert
  • Anschauliches Material & strukturierte Aufbaupläne
  • Automatisierte Wege für mehr Sicherheit in Klassenarbeiten

Wir arbeiten pädagogisch. Unsere Förderung ersetzt keine medizinische oder psychologische Diagnose. Bei Bedarf kooperieren wir mit schulischen und externen Stellen.

Unser Prozess – klar, planbar, menschlich

  1. Erstgespräch & Screening: Ziele, bisherige Erfahrungen, kurzer Lerncheck
  2. Individueller Plan: Prioritäten, Taktung (z. B. 1–2×/Woche), Rollen
  3. Start & Stabilisierung: Routinen, Lernort, Materialien, Mini-Erfolge
  4. Zwischenreview: Fortschritt, Blocker, Plananpassung
  5. Abschluss & Transfer: Werkzeuge für eigenständiges Weiterlernen
Klevische Straße 27, 52428 Jülich
Tel.: (02461) 53605 oder (0170) 238 4569
Mail: info@lernstudio-roehe.de